경기도교육청(교육감 윤옥기)은 8월부터 도내 180여개 초등학교 1학년부터 3학년까지의 저학년 학생 3천 7백여명을 대상으로 방과 후 교실을 운영한다.
저학년 방과 후 교실 운영은 사회 진출 여성, 맞벌이 부부, 희망하는 가정의 학생들을 대상으로 정규 학교 교육과정을 마친 학생들이 방과 후부터 오후 19시 이후까지 보육, 수면과 간식, 특기·적성 교육, 사이버 교육, 상담활동, 과제학습, 취미활동, 학습 지도 등을 자율적으로 선택하여 활동할 수 있도록 하는 교육 활동 프로그램으로 보육과 탁아로 고민하던 사회 진출 여성이나 맞벌이 부부들에게는 매우 반가운 소식이 아닐 수 없다.
저학년 방과 후 교실 운영 학교는 지역교육청의 추천을 거쳐 도교육청 심사 위원회서 최종적으로 심사하여 7월 중에 184개교를 선정할 예정이다. 한편 저학년 방과 후 교실 대상 학교 지정에 있어서 방과 후 교실 운영 환경 및 시설·공간 확보되어 있는 학교, 도시 속의 소규모 비선호 학교, 저소득층 자녀가 밀집되어 있는 학교, 지역 사회 연계 프로그램 운영 여건이 우수한 학교 등이 고려하여 선정하도록 하였다.
저학년 방과 후 교실 운영은 수익자 부담을 원칙으로 하되, 경기도교육청에서 보육·탁아 환경 시설·여건 개선 지원비, 보육 강사비, 저소득층 자녀 간식비 등을 지원하고, 학생, 학부모의 필요와 요구를 반영하여 학교 실정에 맞는 계획을 수립하고 학교운영위원회 심의를 거쳐서 다양하고 융통성있는 환경 여건 조성, 시간 운영, 맞춤형·선택형 프로그램 등을 운영하도록 하였다.
저학년 방과 후 교실 운영 환경 여건 조성은 가정처럼 편안하고 아늑하면서도 방과 후 보육·탁아 및 학생 교육 활동에 적절한 시설·환경 여건을 조성하도록 하였다.
방과 교실 환경·여건 조성 유형은 보육 중심으로 하는 경우는 유치원 종일반 중심 운영, 보육·탁아실의 독립적 확보·운영, 학교 특별실과 병행 활용하는 유형이 있으며, 학생 지도 중심으로 하는 경우는 유치원 종일반 활용, 기존 교실 활용, 특별실 등 학교 시설의 독립적 활용, 기존교실·특별실·인근 지역 등 병행 활용하는 유형이 있다.
방과 후 교실 운영에 있어서는 직영을 원칙으로 하였으며, 운영 시기는 방과 후 교실 운영 환경 여건이 조성되는 학교부터 8월부터 시작하도록 하였다.
프로그램은 학교 특색과 실정을 살리면서도 학생, 학부모 요구에 부응하는 양질의 방과 후 교실 프로그램을 운영 및 학생의 전인 성장, 소질 계발, 취미 등에 부응하는 프로그램을 선택형·맞춤형으로 운영하도록 하였다. 프로그램 유형은 보육 중심, 보육+취미 활동, 보육+과제·자율학습, 보육+학생 지도, 보육 + 특기·적성교육, 보육 + 특기·적성교육+과제학습 등의 절충형 프로그램 등이 있다.
보육 중심 프로그램의 경우 학생들이 보육실에 모이면 다른 학생들이 모일 때까지 독서, 컴퓨터, 사이버 학습 등의 자유 활동을 하다가 담당 선생님으로부터 오늘의 활동 안내에 대하여 설명을 듣고 학생 각자 또는 소집단별 필요에 맞는 일일 활동 계획을 세우게 된다. 과제 활동을 하고 간식과 휴식·수면 등을 취한 다음 자율학습, 상담 활동 등을 하는 학생이 있는가 하면 놀이나 취미 활동을 하고 과제 학습, 자율학습을 하는 학생들이 있는 등 학생들의 다양한 활동이 존중되고 보육 교사가 이를 관리하고 지도하게 된다. 학교의 형편에 따라서는 보육 교사이외에도 지원 봉사자, 보조 교사 등을 활용하여 학생들의 과제나 자율 학습 등을 지도하게 할 수도 있다.
학습 지도 중심 프로그램의 경우는 보육과 탁아, 특기·적성, 보충·심화 학습, 특성화 교육, 과제 학습 등을 병행하여 학생, 학부모의 필요에 맞게 선택형·맞춤형으로 운영하는 프로그램이다. 학생들이 모여서 오늘의 활동 안내에 대하여 설명을 듣고 특기·적성 활동, 간식과 휴식, 보충·심화 학습, 취미와 오락 활동, 특성화 활동 프로그램, 상담 활동 등을 학생의 필요에 의한 선택에 의하여 활동을 하게 된다.
학생들이 활동하는 장소, 시간에 있어서도 융통성과 다양성을 부여하여 활동 중에 학원에서 수강을 하는 프로그램이 있으면 학원 수강 후 학교에 돌아와서 특기·적성 교육 활동 등 다른 부서 활동에 참여할 수도 있고, 귀교 시간도 학생, 학부모 필요에 따라 17시, 19시 등 다양하게 운영될 수 있다.
예산 지원은 18억 6천 2백만원으로 방과 후 교실 운영을 위한 환경·여건 조성비, 보육전담 강사비, 저소득층 자녀 간식비 등에 대하여 지원한다.
초등학교에서의 저학년 방과 후 교육 활동은 사회진출 여성이나 맞벌이 부부 등에게는 매우 반가운 소식일뿐만 아니라 학생의 건전하고 전인적 인격 형성 및 사교육비 경감 등에 매우 큰 효과를 가져 올 것으로 기대되고 있다. 또한 국갇사회적으로 볼때도 여성 인력 활용을 극대화하고 교육 복지 실현으로 국민의 최저생활을 보장하여 공교육의 신뢰를 다질 것으로 기대되고 있다.
경기도교육청의 저학년 방과 후 교실 운영은 수요자 요구가 있을 경우 중장기 발전 계획에 의하여 전학교 전학년을 대상으로 점진적으로 확대하여 나갈 예정이다.