Đại biểu Cho Byung-jin đề xuất 'Chế độ chứng nhận RAS' liên kết với tuyển sinh đại học... An Min-seok "Sẽ phản ánh tích cực"

Đại biểu Cho Byung-jin (Đảng Dân chủ Đại đoàn kết, Khu vực 4 thành phố Uijeongbu) của Ủy ban Kế hoạch Giáo dục tại Hội đồng tỉnh Gyeonggi đã gặp Tổng Giám đốc Giáo dục tỉnh Gyeonggi An Min-seok tại Cục Giáo dục tỉnh Gyeonggi hôm 2 tháng này và đề xuất việc triển khai 'Chế độ chứng nhận RAS' nhằm hệ thống hóa giáo dục RAS (Reading, Arts, Sports) và liên kết với tuyển sinh đại học.

Đại biểu Cho chỉ ra rằng giáo dục RAS liên kết đọc sách (Reading), văn hóa nghệ thuật (Arts) và thể thao (Sports) hỗ trợ sự phát triển cân bằng của học sinh, nhưng học sinh cấp trung học phổ thông có thể có động lực tham gia hoạt động thấp do gánh nặng về tuyển sinh và học tập. Ông nhấn mạnh rằng cần có nền tảng hoạt động được hệ thống hóa vượt ra ngoài những hoạt động trải nghiệm đơn thuần, để có thể khám phá sở thích và năng lực của học sinh, cũng như biến kinh nghiệm hoạt động thành công cụ khám phá con đường sự nghiệp và chuẩn bị cho tuyển sinh đại học.

Cốt lõi của đề xuất này là thiết lập hệ thống chứng nhận công nhận kinh nghiệm hoạt động và quá trình phát triển của học sinh theo từng giai đoạn. Dựa trên sáu lĩnh vực gồm đọc sách - nhân văn, hướng nghiệp, thể dục - nghệ thuật, câu lạc bộ và khảo phá, các tiêu chí chứng nhận theo từng giai đoạn - tham gia, khảo phá và suy ngẫm - sẽ được thiết lập, với mục đích công nhận toàn diện không chỉ số lượng hoạt động mà còn quá trình khảo phá, suy ngẫm và những nỗ lực liên kết hướng nghiệp.

Đối với phương thức hoạt động, ông đề xuất việc sử dụng thời gian hoạt động sáng tạo trải nghiệm hiện có để tổ chức giai đoạn tập trung hoạt động RAS từ sau kỳ thi cuối kỳ cho đến trước kỳ nghỉ hè. Ý tưởng là Cục Giáo dục sẽ chuẩn bị mô hình vận hành cơ bản và tiêu chí chứng nhận, trong khi các trường sẽ tự chọn và vận hành các chương trình dựa trên điều kiện giáo dục và nhu cầu học sinh, từ đó nâng cao khả năng áp dụng tại hiện trường.

Tổng Giám đốc Giáo dục An Min-seok đã bày tỏ sự đồng tình với mục đích của đề xuất này và cam kết sẽ phản ánh tích cực vào chính sách.

Đại biểu Cho Byung-jin phát biểu: "Giáo dục RAS không nên dừng lại ở việc cung cấp các trải nghiệm đa dạng, mà phải trở thành sức mạnh giúp học sinh khám phá sở thích và năng lực của mình, đồng thời thiết kế tương lai của họ. Cần có một hệ thống công nhận một cách toàn diện không chỉ những gì mà học sinh đã trải nghiệm, mà còn những gì họ đã khảo phá và phát triển như thế nào trong quá trình đó."

Tiếp theo, ông nói thêm: "Hoạt động RAS của học sinh phải dẫn đến khám phá con đường sự nghiệp và lập kế hoạch học tập, đồng thời có thể được sử dụng một cách có ý nghĩa trong quá trình tuyển sinh đại học. Cần phải cụ thể hóa tiêu chí chứng nhận và mô hình vận hành dựa trên ý kiến của Cục Giáo dục và hiện trường các trường. Tôi sẽ hỗ trợ việc triển khai một hệ thống hiệu quả được hỗ trợ bởi ý kiến từ Cục Giáo dục và các trường học."