Suwon Education Support Office, thu lĩnh tài nguyên văn hóa nghệ thuật RAS tại 'điểm nóng' Haengung-dong

Suwon Education Support Office (Giám đốc Giáo dục Kim Hae-ri) đã vận hành khóa đào tạo nâng cao năng lực RAS 'Phiên họp tối Phát trực tiếp' dành cho giáo viên trung học tại khu vực Haengung-dong, Suwon – một điểm nóng tràn ngập văn hóa và lãng mạn – vào ngày 22 vừa qua.

Khóa đào tạo này được tổ chức nhằm nâng cao sự hiểu biết và năng lực thực hành giáo dục văn hóa nghệ thuật của giáo viên về giáo dục RAS. Mục đích là kết nối thực tế các tài nguyên văn hóa nghệ thuật đang phát triển tại địa phương với giáo dục trường học.

Khóa đào tạo được tiến hành dưới dạng các chương trình sử dụng đa dạng giác quan và chuyển động, tận dụng đặc điểm của từng không gian như quán cà phê phòng trưng bày, thư viện, bãi cỏ ngoài trời, thu hút sự chú ý của các giáo viên tham dự.

Các chương trình chính bao gồm: ▲Kịch một diễn viên 'Về Yo-yo' kết nối câu chuyện, biểu diễn và chuyển động cơ thể ▲Thiền đọc sách 'Khoảnh khắc đứng lại ở những câu văn' sử dụng các câu trong sách và chuông hát ▲'Cậu bé yêu thích âm nhạc' chia sẻ âm nhạc và ký ức cá nhân ▲'Giữa việc nghiêng và dựa vào' trải nghiệm chuyển động cơ thể và tương tác.

Các giáo viên đã trực tiếp trải nghiệm các hoạt động văn hóa nghệ thuật sử dụng đa dạng giác quan, hiểu rõ ý nghĩa của giáo dục RAS, và có khả năng áp dụng nó vào chương trình giáo dục trường học và các hoạt động giáo dục học sinh.

Suwon Education Support Office đã quyết định mở rộng kết nối giáo dục giữa trường học và cộng đồng địa phương thông qua 'phá vỡ rào cản' dựa trên khóa đào tạo này, và tăng cường cơ sở để các không gian văn hóa nghệ thuật và nghệ sĩ địa phương có thể tham gia vào giáo dục trường học.

Giám đốc Giáo dục Kim Hae-ri của Suwon Education Support Office cho biết: "Thông qua việc phá vỡ rào cản, chúng tôi sẽ xóa bỏ ranh giới giữa trường học và cộng đồng địa phương, và tích cực hỗ trợ thực hành và nâng cao nhận thức về giáo dục RAS tại hiện trường trường học sao cho các tài nguyên văn hóa nghệ thuật đa dạng của địa phương có thể dẫn đến việc học của học sinh."