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教育差异·上下学不便如何解决……安民锡教育监的答案

在阳平·女主·利川与学生家长沟通提议建立自主学习中心通学问题,通过引入安心教育巴士改善
安民锡京畿道教育监在20日在阳平伊函校园举行的阳平学生家长市政厅会议上回答家长提问。/京畿道教育厅
安民锡京畿道教育监在20日在阳平伊函校园举行的阳平学生家长市政厅会议上回答家长提问。/京畿道教育厅

京畿道教育监安民锡20日在阳平·女主·利川举行"到访教育监办公室"市政厅会议,与学生家长交换意见。

安教育监阐述了"无手机学校"、RAS京畿文艺体教育、教师权益保护、教育长公开招聘制等第6届民选京畿教育大转换的主要政策。

此次市政厅会议依次在阳平伊函校园、女主京畿旅游高等学校、利川中里小学举行。各教育支援厅教育长、学生家长、学校长、京畿道议员、市·郡议员等参加。

安民锡京畿道教育监在20日在京畿旅游高中举行的
安民锡京畿道教育监在20日在京畿旅游高中举行的"女主市政厅会议"上回答学生家长提问并进行沟通。/京畿道教育厅

三个地区共同提出了关于缩小教育差异和改善上下学条件的要求。

对此,安教育监表示,"为了缩小教育差异,需要建立同时支持学习和生涯咨询的自主学习中心"。

关于上下学问题,安教育监介绍了坡州市"Paprika"的运营案例,表示"地方政府和教育厅通过'打破壁垒'加强合作,并引入安心教育巴士,逐步改善孩子们的上下学条件"。

在阳平地区,提出了关于宿泊型现场体验学习运营、学生配置及上下学条件改善、城乡教育差异缩小等问题。

安民锡京畿道教育监在20日在利川中里小学举行的
安民锡京畿道教育监在20日在利川中里小学举行的"利川学生家长市政厅会议"上听取学生家长的意见。/京畿道教育厅

在女主地区讨论了恶劣的公共交通和上下学条件改善、教育差异缩小政策、为活跃体验学习而进行的教师权益保护方案等。

在利川地区,就学校暴力预防教育与矛盾解决、中里地区初中新建、中里地区附设幼儿园增设等地区教育现安问题进行了提问和回答。

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